教育环境对孩子的美术创作有影响

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摘要:   夏加儿教育机构的老师深知一个好的教育环境对孩子的美术创作有多么大的影响,因此夏加儿机构内部的教育环境一向是宽松自由的,除却外部环境外,对孩子创作的心理环境也很重要。在这里我们来说说教育环境的内外部 ...

  夏加儿教育机构的老师深知一个好的教育环境对孩子的美术创作有多么大的影响,因此夏加儿机构内部的教育环境一向是宽松自由的,除却外部环境外,对孩子创作的心理环境也很重要。在这里我们来说说教育环境的内外部要怎么营造。

教育环境对孩子的美术创作有影响

  一、外部教育环境的创设

  1、活动室的创设。

  在活动室走廊的墙壁到处挂一些儿童作品或一些其他的美术作品,这样在视觉上能给幼儿一种艺术美的体验,为其创作打下基础。

  老师可以在活动室里创设一个作品栏,把幼儿的作品挂在上面,让幼儿相互欣赏学习,体验艺术美,从而激发幼儿的学习兴趣,调动创作激情。

教育环境对孩子的美术创作有影响

  2、户外环境的创设。

  在户外可创设一个“小花园”或一个“小山坡”或是一个“小树林”等,让幼儿有一个可以观赏的空间,让他们有一定的想象空间,从而创作出属于自己的作品。

教育环境对孩子的美术创作有影响

  二、内部(心理)教育环境的营造

  1、在美术活动中幼儿往往不根据老师的要求,在构图与用色上可谓有自己的特色,想象新奇。

  但这些画在我们成人眼里觉得有点乱七八糟,不美观、有缺陷,而这正是幼儿的探索创新,所以教师不能给予否定,而应该适度地表扬、鼓励,促进幼儿心理健康的发展,促进幼儿创造性的发展。

教育环境对孩子的美术创作有影响

  2、教师可以根据孩子们的想象灵活进行教学,允许多个答案存在,在求同的基础上,激发幼儿的求异精神,培养他们的发散性思维。

  因此,在少儿美术教学过程中教师要具有创造性,敏感地捕捉幼儿创造性的“闪光点”加以科学引导,对于富有探索精神的幼儿要及时加以肯定,使其刚刚萌发的创新意念得以延续和发展。

教育环境对孩子的美术创作有影响

  3、在少儿美术教学过程中,教师要建立起科学合理的评价机制,有针对性地评价幼儿的作品,应该多对幼儿说:“当然可以、相信你能行、让我们试一试”之类的话。

  坚持正面教育,使不同先天素质、不同智力水平和个性特点的幼儿都能体验成功的喜悦,从而使幼儿具有成功感、进取心和勇于在别人面前表现自己的良好心理素质,进而产生创新意识、创新行为。

教育环境对孩子的美术创作有影响

  总之呢,孩子在进行美术创作时,大人们应当给予正确的引导以及鼓励,不要去过度的干预,让孩子按照大人的想法作画,不要扼杀孩子天生以来就具备的自由的创作性。以上夏加儿教育所讲解的教育环境问题,大家一定要多多去了解。


文章来源:http://www.xiajiaerart.com/a/414.html

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